Durante il CDA del mese di Luglio si sono discussi i seguenti argomenti di maggiore interesse per gli studenti:

- Per una iniziativa promossa da Federchimica sono messe al bando 13 borse di studio di 2500 euro per tesi di laurea di secondo livello in ingegneria chimica. Possono partecipare tutte le tesi discusse a partire dal 9 marzo 2009 e presentate, in formato elettronico entro il 30 settembre 2010. Per tutte le informazioni si allega il bando:

Bando_premi VERT A3 30SET10_aggiornato1.pdf

-Per l'anno accademico 2009-2010, sarà possibile sostituire il tirocinio aziendale con l'esame strumentazione virtuale da 6 CFU.

-Riesame corso di laurea Ingegneria Alimentare: si è discusso della possibilità di attivare un corso di laurea internazionale, caratterizzato dal fatto che tutte le lezioni e gli esami saranno tenuti in lingua inglese. A tele tipologia di corso di laurea potranno accedere sia studenti italiani che studenti stranieri. Il vantaggio di un titolo di studio internazionale è una maggiore spendibilità della propria laurea anche all'estero, presso tutte le maggiori multinazionali. Inoltre aver acquisito tale titolo di studio è testimonianza di un'ottima conoscenza e padronanza della lingua inglese. Non va sottovalutata anche l'esperianza culturale di entrare in contatto con studenti di altre nazionalità. Il nostro dipartimento è uno dei primi nel Sud a voler portare avanti questo tipo di progetto, ciò quindi comporterebbe anche un aumento del prestigio del nostro corso di studi.


Nonostante tali vantaggi ci si chiede quale possa essere la reazione degli studenti italiani, si teme una riduzione degli iscritti a causa della paura di affrintare un intero corso di laurea in inglese. Per questo motivo si è chiesto ai rappresentatnti degli studenti di riportare nel prossimo consiglio il parere degli studenti, chiedendo a tutti gli studenti di riflettere su tale opportunutà.

Documento Ufficiale del Prof. J. Quartieri, pubblicato sul nuovo sito di Fisica che parla dei problemi sollevati dai nostri rappresentanti. Estremamente esaustiente e da leggere tutto.

http://www.unisa.it/download/2617_11071_554968088_Considerazioni_OK.pdf

 

 

Alla cortese attenzione dei Docenti di Fisica della Facoltà di Ingegneria
e p.c. al Consiglio di Facoltà di Ingegneria

Oggetto: Problemi riguardanti l’organizzazione degli esami di Fisica di Giugno 2009

Gentili Docenti,

a seguito dell’appello di Fisica, Fisica I e Fisica II del 10 Giugno 2009 abbiamo ricevuto numerose lamentele da parte degli studenti riguardo l’organizzazione degli appelli stessi, e ci siamo sentiti in obbligo di sintetizzare tali istanze in questo documento, con l’obbiettivo di fornirVi il punto di vista degli studenti, e di proporre alcuni semplici accorgimenti per evitare tali problemi in futuro; è necessario però chiarire che i problemi rilevati riguardano prettamente l’organizzazione degli appelli d’esame, e non la qualità della didattica. Di seguito i punti su cui crediamo si debba dedicare maggiore attenzione:

Pubblicazione dei risultati degli scritti: consideriamo intollerabile che gli studenti debbano conoscere i risultati dello scritto (e a relativa ammissione all’orale) solo il giorno stesso della prova orale. Questo ritardo provoca ovvi disagi agli studenti che non abitano nelle vicinanze dell’Ateneo. Sarebbe sufficiente pubblicare i risultati in bacheca anche 36 ore prima delle prove orali, riservandosi la possibilità di rinviare l’orale in caso di ritardi nella pubblicazione dei risultati. Inoltre a nostro avviso bisognerebbe rendere pubbliche le soluzioni dei compiti scritti immediatamente dopo lo svolgimento degli stessi.

Distribuzione degli studenti nelle aule: riteniamo opportuno che la distribuzione degli studenti nelle aule (per CdL o per iniziale del cognome) venga resa nota almeno il giorno precedente alla prova scritta.

Valutazione degli scritti da 12 CFU: a nostro parere nella valutazione di tali scritti è necessario tenere in conto della qualità degli esercizi svolti piuttosto che della quantità, ovvero lo studente dovrebbe dimostrare di avere competenze in entrambe le parti (Meccanica ed Elettromagnetismo), ma ovviamente il numero di esercizi che gli è richiesto deve essere proporzionato al tempo a disposizione. Per ottenere il massimo dei voti dovrebbero bastare un numero di risposte esatte (equamente distribuite nelle due parti) pari a quelle relative ad una sola parte da 6 CFU.

Modalità d’esame: gli studenti chiedono una maggiore chiarezza nella definizione delle modalità d’esame, soprattutto per quanto riguarda la “prova intracorso” sulla parte di Meccanica. Secondo noi tale prova scritta potrebbe essere resa conservativa, in virtù del fatto che le due parti sono pressoché slegate l’un con l’altra.

Disguidi vari: uno studente ci ha segnalato che il suo compito non compare nei risultati, ne è ha potuto visionarlo in alcun modo in quanto è andato perduto. Consideriamo inaccettabile una situazione del genere, e chiediamo pertanto la massima attenzione e cura nella gestione delle prove scritte.

I Rappresentanti degli Studenti

 

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In seguito il Prof. Quartieri ha incontrato Antonio Montella, Rappresentante in Facoltà, e ci ha risposto punto per punto.

Pubblicazione dei risultati degli scritti:
I Docenti sono consapevoli della necessità di pubblicare per tempo i risultati degli scritti, ci hanno garantito che renderanno pubblici i risultati ALMENO UN GIORNO PRIMA. In particolare, i risultati verranno INVIATI IN EMAIL AI RAPPRESENTANTI PRIMA...VERA ASI, che li pubblicheranno direttamente sul forum. In questo modo non dovremo più girare con la macchinetta fotografica sempre in tasca

Distribuzione degli studenti nelle aule:
in passato la distribuzione nelle aule avveniva per iniziale del cognome ed era nota il giorno prima della prova scritta. I Docenti hanno deciso di sospendere questa pratica poichè gli studenti di "organizzavano per copiare", e quindi dal loro punto di vista è preferibile perdere qualche minuto in più la mattina dello scritto

Valutazione degli scritti da 12 CFU:
I Docenti hanno preso atto del nostro appunto per la valutazione, e ci hanno fatto presente che è questo il primo anno in cui l'esame è da 12 CFU, pertanto il sistema di valtuazione è ancora in fase di assestamento.

Modalità d'esame:
I Docenti danno molto peso alla prova intracorso, preferiscono che gli studenti la sostengano, in quanto indice di uno studio costante e meno frettoloso dell'esame, pertanto è conservativa ed esonera dalla parte (scritta) di Meccanica. Il consiglio che ci sentiamo di dare per il futuro agli studenti è quello di partecipare a questa prova e di dividere quindi l'esame in due parti. A nostro avviso i Docenti non la "pubblicizzano" esplicitamente ed adeguatamente in quanto la prova intracorso è comunque non regolamentare,in quanto non prevista nell'ordinamento dei nostri CdL (DM 270/2004)

Disguidi Vari:
I Docenti ci hanno garantito massima attenzione e cura per il futuro per i compiti scritti; ci hanno però detto che in passato (ma non è questo il caso, per carità) è capitato (ed è stato accertato) che alcuni studenti usassero la scusa del compito perso per sostenere l'orale senza aver sostenuto lo scritto.
Pertanto l'unico sistema sarebbe quello di raccogliere le firme dei partecipanti il giorno dello scritto, noi non abbiamo ancora espresso un parere su tale prassi, preferivamo sentire anche il vostro.

 

I Rappresentanti afferenti all'Area Didattica di Ing. dell'Informazione sono lieti di comunicare agli studenti delle magistrali in Ing. Elettronica ed Informatica che grazie ad una serie di incontri ed alla disponibilità dei prof. Longo, prof. Vento, prof. Chiacchio e soprattutto del prof. Restaino, sono state recepite le loro opinioni riguardo ai corsi del primo anno della magistrale.

In particolare, in riferimento al corso di Elaborazione Numerica dei Segnali, sono state accolte le loro seguenti richieste:

- Istituzione di una data d'esame aggiuntiva a fine settembre, mutuamente esclusiva con la prima;
- Distribuzione tramite il sito del corso di una serie di esercizi riassuntivi per la preparazione all'esame;
- Disponibilità da parte dei docenti ad una sorta di tutoraggio nel mese di settembre.

Nell'ultimo incontro tenutosi oggi il prof. Restaino ha inoltre espresso il desiderio di sottolineare come il focus dell'esame sia sul "saper fare" (in particolare utilizzando MATLAB) e non sul "saper ricordare" passo per passo il notevole quantitativo di dimostrazioni teoriche presentate a lezione, il cui unico scopo era quello di permettere agli studenti di avvicinarsi agli esercizi con una approfondita conoscenza degli argomenti.

Con dedizione,
i Rappresentanti dell'Area Didattica di Ing. dell'Informazione

Documento 25 Giugno Intestato

Documento 9 Giugno Intestato